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Volumen 4 - Número 9
Enero - Junio de 2012 |
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Volumen 4 - Número 8
Edición especial:
Violencia en las escuelas
Julio - Diciembre de 2011
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Volumen 4 - Número 7
Julio - Diciembre de 2011 |
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Volumen 3 - Número 6
Enero - Junio de 2011 |
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Volumen 3 - Número 5
Julio-Diciembre de 2010 |
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Volumen 2 - Número 4
Enero-Junio de 2010 |
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Volumen 2 - Número 3
Julio- Diciembre de 2009 |
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Volumen 1 - Número 2
Enero-Junio de 2009 |
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Volumen 1 - Número 1
Julio-Diciembre
de 2008 |
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Número 9
Enero-Junio de 2012
ISSN 2027-1174
E- ISSN 2027-1182
Contenido | Content | Contenu | Conteúdo
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Publicado online 28 de junio de 2012
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Investigación, epistemología e identidad en Latinoamérica. Entrevista a Irene Vasilachis de Gialdino
Research, Epistemology and Identity in Latin America. An Interview with Irene Vasilachis de Gialdino
Recherche, epistémologie et identité en Amérique Latine. Entretien avec Irene Vasilachis de Gialdino
Pesquisa, epistemologia e identidade na América Latina. Entrevista com Irene Vasilachis de Gialdino
Irene Vasilachis-de Gialdino
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, CONICET
Centro de Estudios e Investigaciones Laborales, CEIL, Buenos Aires, Argentina
Mauricio Pérez-Abril
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<513:IEILEI>2.0.TX;2-D
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<559:IEIELI>2.0.TX;2-O
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<577:EBEIER>2.0.TX;2-G
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<595:FDPREE>2.0.TX;2-J
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<619:ETOFPP>2.0.TX;2-V
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<637:LPEMPP>2.0.TX;2-V
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<653:LSPPTF>2.0.TX;2-L
Publicado online 28 de junio de 2012
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Propuesta de adaptación de la prueba de abordaje luriano “evaluación neuropsicológica infantil Puebla-Sevilla” para el idioma portugués
A Proposal for the Adaptation of the Luria “Puebla-Sevilla Children's Neuropsychological Assessment” to Portuguese
Proposition d'adaptation de l'épreuve d'abordage Luriano “Évaluation neuropsychologique des enfants à Puebla-Séville” pour la langue portugaise
Proposta de adaptação da prova de abordagem Luriano “Avaliação neuropsicológica infantil Puebla-Sevilla” para o idioma português
Jamile Bittencourt-Chastinet
Faculdade Ruy Barbosa, Salvador, Brasil
Caio Pereira-Gottschalk Morais
Faculdade Ruy Barbosa, Salvador, Brasil
Yulia Solovieva
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, Puebla, México
Luis Quintanar-Rojas
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, Puebla, México
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<669:PDADAL >2.0.TX;2-G
Publicado online 28 de junio de 2012
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<685:LPPURF >2.0.TX;2-G
Publicado online 28 de junio de 2012
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Ensayos |
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Instrucción y (o) formación en los proyectos de lectura y escritura. Una propuesta para educación superior
Instruction and (or) Training in Reading and Writing Projects. A Proposal for Higher Education
Instruction et formation dans les projets de lecture et d'écriture. Une proposition pour l'éducation supérieure
Instrução e (ou) formação nos projetos de leitura e escrita. Uma proposta para a educação superior
Rafael Gómez-Pardo
Fundación Universidad Central
Bogotá, Colombia |
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<711:IFPLEP>2.0.TX;2-J
Publicado online 28 de junio de 2012
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Pedagogía de la metamorfosis
Pedagogy of Metamorphosis
Pédagogie de la métamorphose
Pedagogia da metamorfose
Jairo Hernando Gómez-Esteban
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia |
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<725:PPDDLM>2.0.TX;2-E
Publicado online 28 de junio de 2012
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Articulación entre la educación media y superior: Universidad de Nariño
Articulation between Secondary and Higher Education: Universidad de Nariño
Articulation entre l'éducation au lycée et l'éducation supérieure: Université de Nariño
Articulação entre o ensino médio e educação superior: Universidade de Nariño
Andrea Guerrero-Mosquera
Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España
Javier Andrés Martínez-Benavides
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Carlos Alberto Guazmayán-Ruiz
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia |
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<741:AEEMSU>2.0.TX;2-K
Publicado online 28 de junio de 2012
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Contextos: contribuciones e informaciones especiales |
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Ayudar al desarrollo profesional de los docentes: www.practicareflexiva.pro
Assisting the Professional Development of Teachers: www.practicareflexiva.pro
Aider au développement professionnel des enseignants: www.practicareflexiva.pro
Ajudar no desenvolvimento profissional dos docentes: www.practicareflexiva.pro
Joan Badia-Pujol
Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Fundació Universitaria del Bages, Universidad Autónoma de Barcelona, Manresa, España |
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SICI: 2027-1174(201206)4:9<757:ADPDLD>2.0.TX;2-N
Publicado online 28 de junio de 2012
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Número 8 - Edición especial:
Violencia en las escuelas
Julio-Diciembre de 2011
ISSN 2027-1174
E- ISSN 2027-1182
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Editorial
Editorial
Éditoriale
Editorial
Bárbara Yadira García-Sánchez
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela
New Conceptions of Authority and Changes in Domestic and School Violence
Nouvelles conceptions d'autorité et changements dans les rapports de violence à l'intérieur de la famille et l'école
Novas concepções de autoridade e mudanças nas relações de violência na família e na escola
Bárbara Yadira García-Sánchez
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia
Javier Guerr ero-Barón
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Colombia
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<297:NCACRV>2.0.TX;2-L
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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Clima escolar y gestión compleja del conocimiento: desafíos para la investigación educativa y la política pública en violencia escolar
School Climate and Complex Knowledge Management: Challenges of Research in Education and Policies on School Violence
Le climat scolaire et la gestion complexe de la connaissance: défis pour la recherche éducative et la politique publique en violence scolaire
Clima escolar e gestão complexa do conhecimento: desafios para a pesquisa educativa e para a política pública em violência escolar
Luis Manuel Flores-González
Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile, Chile
Jaime Andrés Retamal-Salazar
Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile, Chile
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<319:CEGCCE>2.0.TX;2-U
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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La violencia en los colegios de enseñanza primaria: ¿cómo están los alumnos franceses?
Violence at Primary Schools: How are the French Pupils?
La violence dans les écoles d′enseignement primaire: comment sont-ils les élèves français?
A violência nas escolas de ensino primário: como estão os alunos franceses?
Catherine Blaya
Institut de Recherche sur l′Éducation, IREDU – Université de Bourgogne, Observ atoire International de la Violence à l′École, OI VE, París, Francia
Éric Debarb ieux
Observ atoire International de la Violence à l′École, OI VE, Université de Bordeaux, París, Francia
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<379:VCEPAF>2.0.TX;2-D
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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Agresividad, prosocialidad y estatus social: identificando perfiles admirados entre preadolescentes chilenos
Aggressiveness, pro-Sociality and Social Status: Identifying Admired Profiles among Preadolescents in Chile
Agressivité, prosocialité et statut social: Identifiant les profiles admirés parmi les préadolescents chiliens
Agressividade, pró-socialidade e status social: Identificando perfis admirados entre pré-adolescentes chilenos
Chr istian Berger
Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<357:APESPC>2.0.TX;2-T
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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Violencia escolar: la mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje
School Violence: Teachers′ Views of Colleague Relations
Violence scolaire: le regard des maîtres du rapport entre collègues
Violência escolar: o olhar dos docentes sobre as relações de colegas
Blanca Inés Ortiz-Molina
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia
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SICI: 2027-1174(201112)4:7<105:EAPPPP>2.0.TX;2-N |
Publicado online 28 de diciembre de 2011
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Pandillismo y violencia escolar femenina en el barrio y su proyección a la escuela
Gangsterism and Feminine School Violence, in the Neighborhood and its Projection to the School
Les bandes et la violence scolaire féminine dans le quartier et sarépercussion à l'école
Gangues e violência escolar feminina no bairro e sua projeção à escola
Carmen Beatriz Torres-Castro
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<383:PVEFBP>2.0.TX;2-X |
Publicado online 28 de diciembre de 2011
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La violencia escolar como régimen de visibilidad
School Violence as a Regime of Visibility
La violence scolaire en tant qu′un régime de visibilité
A violência escolar como regime de visibilidade
Oscar Fernando Forero-Londoño
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia
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SICI: 2027-1174(201112)4:6<399:VECRD>2.0.TX;2-Q |
Publicado online 28 de diciembre de 2011
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El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la pregunta por el sentido que le otorgan los actores
Bullying. from its Causes, Origins and Manifestation to the Meaning Given to it by the Actors Involved
L'harcèlement scolaire. Les causes, l′origine et les manifestations du sens de la question selon les propres acteurs
O acosso escolar. Das causas, origem e manifestações, à pergunta pelo sentido que lhe outorgam os atores
Luis Evelio Castillo-Pulido
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<415:AECOMO>2.0.TX;2-F
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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Reseña del libro Agresividad injustificada, bullying y violencia escolar, coordinado por Rosario Ortega
Book review Unjust aggressiveness, bullying and school violence, coordinated by Rosario Ortega (2010)
Compte rendu du livre Agressivité injustifiée, bullying et violence scolaire, coordonné par Rosario Ortega (2010)
Resenha do livro Agressividade injustificada, bullying e violência escolar, coordenado por Rosario Ortega (2010)
Gladys Delgado de Briceño
Universidad Nacional Abierta, UNA, Caracas, Venezuel |
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SICI: 2027-1174(201112)4:E<429:RAIBVE>2.0.TX;2-9
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Publicado online 28 de diciembre de 2011
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ISSN 2027-1174
E- ISSN 2027-1182 |
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